Autor: Redaktion Nationales |

Bildung ist ein Grundpfeiler des kubanischen revolutionären Projekts. Die 1961 durchgeführte Kampagne zur Beseitigung des Analphabetismus auf der Insel hätte ausgereicht, um diese Aussage zu verdeutlichen, aber seither hat sich das Bildungssystem unaufhörlich verbessert und leistet nicht nur einen unschätzbaren Beitrag zur Bildung des nationalen, sondern auch des regionalen und globalen Humankapitals.
Josué Habacuc Villagómez, Direktor des ecuadorianischen Netzwerks für Pädagogik, begründete die Anerkennung Kubas durch die Organisation, der er vorsteht, mit der außerordentlichen pädagogischen Arbeit, die in dem Land geleistet wird, sowie mit den Beiträgen zur beruflichen Entwicklung der Region.
Die an diesem Mittwoch verliehene Anerkennung würdigt die Ergebnisse der Internationalisierung des Bildungswesens und der Zusammenarbeit zwischen den beiden Ländern, die laut dem kubanischen Fernsehen die Einführung von zwei Masterstudiengängen und die Vorbereitung eines Doktorandenprogramms für Lehrer aus dem südamerikanischen Land ermöglicht hat.
Habacuc Villagómez bedankte sich für die Möglichkeit, den Traum von einer besseren Lehrerausbildung durch den Einsatz neuer Technologien zu verwirklichen.
Die Leiterin des Bildungsministeriums in Kuba, Ena Elsa Velázquez Cobiella, betonte, dass dies ein weiterer Beitrag zur internationalen pädagogischen Ausbildung sei.
Sie wies darauf hin, dass Kuba zuvor unter anderem die Alphabetisierungsmethode „Yo, sí puedo“ in das Andenland gebracht hat und dass die ersten 200 Ecuadorianer in Kürze ihren Abschluss als „Master in Pädagogik“ machen werden, die online ausgebildet wurden.
In diesem Zusammenhang wies Silvia Navarro Quintero, Direktorin des Zentralinstituts für Pädagogische Wissenschaften, darauf hin, dass die zweite Auflage des Master-Studiengangs eine Spezialisierung auf Sonderpädagogik beinhaltet, und lobte die von Tecnología Educativa geleistete Arbeit, da unser Land keine umfassende Erfahrung mit der Vernetzung hat.
Sie würdigte die Unterstützung des Pädagogenverbands und der Fachleute aus verschiedenen Universitäten, die mit vereinten Kräften zum Erfolg dieser akademischen Programme beigetragen haben.
An der Veranstaltung, die am zweiten Tag des Internationalen Kongresses für Wissenschaft und Bildung stattfand, nahmen auch der Präsident der Casa de las Américas, Abel Prieto, und Vertreter der ecuadorianischen Botschaft in Kuba teil.