Autor: Yaima Puig Meneses |

Bei einem Treffen mit Direktoren, Wissenschaftlern und Experten im Hochschulbereich betonte der Präsident der Republik die Notwendigkeit, dass der Wissenssektor seine Rolle bei der Entwicklung und Anwendung des von uns vorgeschlagenen, auf Wissenschaft und Innovation basierenden Führungssystems der Regierung auf nationaler Ebene spielt.

Die Allianz mit der Universität ist wesentlich für die wirtschaftliche und soziale Entwicklung Kubas. Ihre führende Rolle bei der Umsetzung des auf Wissenschaft und Innovation basierenden Führungssystems der Regierung wurde vom Ersten Sekretär des Zentralkomitees der Kommunistischen Partei und Präsidenten der Republik, Miguel Díaz-Canel Bermúdez, bei einem Treffen mit Führungskräften, Wissenschaftlern und Experten des Hochschulwesens hervorgehoben, in dem sich das größte Potenzial des Landes zur Wissensgenerierung konzentriert.

„Wir können kategorisch sagen“, so Díaz-Canel, „dass wir das, was wir vorgeschlagen haben, nicht entwickeln und umsetzen können, wenn das Ministerium für Hochschulbildung nicht seine grundlegende Rolle spielt.“

Daher die Bedeutung, die das Staatsoberhaupt den kubanischen Universitäten in dem Bemühen beimisst, die Verbindungen zwischen dem Wissenssektor und der Produktion von Waren und Dienstleistungen zu stärken, um die besten Lösungen für Probleme zu finden, und zwar aus einer nationalen Perspektive.

Auf diesem Weg sei es unerlässlich, einen Mentalitätswandel bei den wichtigsten Entscheidungsträgern zu erreichen, um die kohärente Umsetzung des Führungssystems der Regierung zu unterstützen. Angesichts jedes komplexen Problems, dem sie sich stellen müssen, reflektierte er, sollten sie sich in erster Linie an die wissenschaftliche Forschung und Innovation wenden, um es zu lösen.

Während des breit angelegten Austauschs, der Teil ähnlicher Treffen ist, die die kubanische Regierungsführung mit den Organen der zentralen staatlichen Verwaltung zur Umsetzung des Regierungssystems für Wissenschaft und Innovation durchführt, betonte der Präsident, dass es in Kuba seit dem Sieg der Revolution eine aktive Wissenspolitik gibt, die vom Denken und Handeln des Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz angeführt wird.

„Wir haben gute Beispiele bei der Schaffung von Wissenschafts- und Technologiekapazitäten, die gut mit der Gesellschaft artikuliert sind, wie im Fall der Biotechnologie und der pharmazeutischen Industrie, aber leider werden diese guten Ergebnisse nicht in allen Sektoren effektiv erreicht“, sagte er.

Nachdem er Betrachtungen über die schwache Verbindung zwischen Universitäten und Forschungseinrichtungen mit den produktiven Sektoren von Waren und Dienstleistungen und den Territorien anstellte, betonte er die Dringlichkeit, diese Situation umzukehren.

„Der wirtschaftliche Kampf, in den Kuba eingebunden ist, verlangt als Priorität, dass Wissenschaft und Innovation von der Regierung gesteuert werden. Wir müssen einen Moment erreichen, in dem es einen hohen Einfluss von Wissen, Wissenschaft und Innovation auf die Erfüllung des Nationalen Plans für wirtschaftliche und soziale Entwicklung bis 2030 gibt.“

Trotz der vielerorts noch bestehenden Barrieren, wie unzureichende Vorbereitung der Akteure, Bürokratie und Langsamkeit bei der Umsetzung der Ergebnisse der Wissenschaft, erkannte das Staatsoberhaupt die Fortschritte an, die sich in der Integration der universitären Prozesse, der Interdisziplinarität und ihrer Verbindung mit den Sektoren der Produktion von Gütern und Dienstleistungen in den Territorien zeigen.

„Heute haben wir mehr als 130 Forschungsprogramme und -projekte, die Universitäten mit der lokalen Entwicklung und mit territorialen oder nationalen Geschäftssystemen in Verbindung bringen,“ hob er hervor.

Im Zusammenhang mit diesem Aspekt wurde während des Treffens – an dem auch die stellvertretenden Ministerpräsidenten Inés María Chapman Waugh und Jorge Luis Perdomo Di-Lella teilnahmen – insbesondere über die Arbeit gesprochen, die seit zwei Jahrzehnten in der Provinz Pinar del Río geleistet wird.

Die enge Verbindung, die dort zwischen der Regierung und der Universität erreicht wurde, hat den Entwurf und die Verwaltung von 11 lokalen Entwicklungsstrategien ermöglicht, von denen die verschiedenen Beratungsbereiche der Universität artikuliert werden, um auf die strategischen Prioritäten jeder der Gemeinden zu reagieren.

Unter Beteiligung von Vertretern der Universitäten des Landes per Videokonferenz kommentierten die Rektoren der Universitäten von Camagüey und Ciego de Avila die wichtigsten Erfahrungen der in ihnen durchgeführten Arbeiten zur Förderung der territorialen Entwicklung, die sich hauptsächlich auf die Nahrungsmittelproduktion und die strategische Planung konzentrieren.

Der Minister für Hochschulbildung, José Ramón Saborido Loidi, betrachtete die Rolle der Universität als Schlüsselakteur im Wissenschafts- und Innovationssystem als eine außerordentliche Herausforderung für den Sektor. „Seit einiger Zeit“, so erklärte er, „förderten wir zwei wesentliche Richtungen: die Perfektionierung der Arbeit des Hochschulwesens als System und die Schaffung aller Kapazitäten, die es uns erlauben, das Niveau der Relevanz zu erhöhen, das dieses System der Regierungsführung verlangt.“

Insbesondere im Hinblick auf die Innovationsfähigkeit des Ministeriums wurden die in den letzten Jahren entwickelten Strategien in der Bachelor- und Masterausbildung gewürdigt, in deren Rahmen die Lehrinhalte an die neuen Zeiten angepasst wurden.

Gleichzeitig wurde die Notwendigkeit betont, gezielt auf die Promotion jüngerer Jahrgänge, insbesondere im produktiven Bereich, hinzuwirken.

Mit Blick auf die Zahlen sagte die Generaldirektorin für Forschung und Graduiertenstudien des Ministeriums für Hochschulbildung, Ondina León Díaz, dass historisch gesehen von den Doktoren, die jedes Jahr ihre Arbeiten verteidigen, nur 9 % den technischen Wissenschaften und 5 % den Wirtschaftswissenschaften angehören. Die Mehrzahl unserer Verteidigungen, sagte sie, findet in den Erziehungswissenschaften statt, eine Realität, die die Priorität bestätigt, die der Ausbildung in anderen Wissensgebieten gegeben werden sollte.

Die Heranbildung innovativer Kader, die Förderung der Suche nach territorialen Potenzialen und die Integration aller Bereiche von der Wissenschaft bis zur lokalen Entwicklung sind einige der vielen Herausforderungen, die vor der kubanischen Hochschulbildung liegen, um die wahre Rolle zu übernehmen, die ihr als bestimmender Faktor bei der Umsetzung des auf Wissenschaft und Innovation basierenden Führungssystems der Regierung zukommt.